3. Análisis de la lectura. Rompian contra las rocas de la roca 4. Redacción. Me vestiria de superman y iria a salvar a toda la gente que empezaria a chillar y a correr
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3. Análisis de la lectura. Observa el diálogo entre el soldado y los chicos. Escribe todas las frases que dijo el soldado. Escribe lo que dijo Larrea y Gamarra. SOLDADO Tú no reír -Yo decir luego a frailes Aquí, prohibido. esde aquí prohibido para ti. Tú prohibir, nosotros prohibir, ¿entender? -¿Entender? ¿Tú entender? Nosotros prohibir. Tú no pasar. LARREA Y GAMARRA Ya, ya. No es Alemania... -¿Desde dónde no hay que pasar? -Muy bien -Prohibido pasar 4. Redacción. Haz una redacción con el diálogo entre Caperucita Roja y el lobo. Le dice caperucita al lobo - ¡Vete de aqui! -¿Por que?- Preguntó el lobo -¿Cómo que por qué?, ¡Te has comido a mi abuela cabron! -Vale va me voy- -Si vete vete o si no llamo al leñador que trae la escopeta- (y el lobo se fue rapidamente al bosque)
PRIMERA LECTURA 1.- Fíjate en la organización del texto, o sea en su estructura, y di cómo están distribuidos los párrafos: Cometas : Bolas de nieve sucias, porque se componen de una mezcla de polvo y hielo. Asteroides : Planeta de poco volumen cuya órbita se encuentra entre las de Marte y Júpiter. Meteoritos : Son líneas de luz que cruzan el cielo de la noche. Se forman cuando las piedras que recorren el espacio velozmente chocan contra la atmósfera de la Tierra. 2.- ¿Qué cometa se acerca al Sol con regularidad? ¿Cada cuánto tiempo? Cometa halley. Cada 76 años. 3.- Ahora contesta a estas preguntas sobre los asteroides. a)¿Qué son? Son bloques de roca que no llegaron a unirse para formar un planeta. b)¿Qué ocurre cuando entran en la atmósfera de la Tierra? Se calientan tanto que se queman. Vemos el destello que deja el rastro en el cielo durante unos segundos. 4.- Pon otro título más imaginativo a este texto. Las rocas del espacio... 5.- Explica con tus
3. Análisis de la lectura. En la narración fantástica aparecen lugares y personajes que hacen cosas impropias de su naturaleza. A veces los seres son extraordinarios, los hechos fabulosos y los lugares imaginarios. Explica por qué la lectura anterior es una narración fantástica: Que hace un niño hablando con una hormiga. 4. Redacción. (Llega un mono a caballo) Superman le dice:- eh, ¿que haces? El mono le contesta: - ¡ellos han matado a toda mi familia! ¡Te puedo ayudar a vengarte de ellos! - Exclama superman Pues vamos a por ellos que están en su base descansando y les sorprendemos con bombas. - Dijo el mono hablante
Describe el mito fundacional de Roma Explica la composición y la función de instituciones republicanas romanas: ¿En qué se parece y en qué se diferencia la democracia ateniense clásica y la república romana? Que en Grecia era una persona un voto y en roma quien tenia mas dinero valía mas su voto. ¿Por qué la mayoría de los romanos se empobrecieron cuando Roma invadió otros territorios? Porque consiguieron muchos esclavos y trabajaban gratis y la gente se va de esos trabajos. ¿Cómo se solucionó el problema de las rebeliones de los plebeyos? El reparto de trigo o alimento gratuitamente, la annona . Además los patricios pagaban espectáculos públicos como carreras de cuadrigas o gladiadores que tenían mucho éxito entre los plebeyos. A esta forma de actuar, es decir, a repartir alimento y organizar espectáculos para tener contentos a los plebeyos y evitar las sublevaciones, se le llamó panem et circenses o pan y circo. ¿C
1.- En la información que nos da este texto se pueden distinguir tres partes diferentes. ¿En qué párrafos se encuentran? a) El desconocimiento geográfico que tenían los europeos del globo terrestre antes del siglo XV. 1a parte y 2a parte b) Los motivos que les condujeron a explorar el mundo. 3a parte c) Las consecuencias de dicha exploración. 3a parte 2.- Di qué tres motivos llevaron a los europeos a conocer otras tierras. la búsqueda de la riqueza y convertir a los indígenas al cristianismo 3.- Explica con tus palabras lo que se dice en el párrafo desde el siglo XIV hay grandes cambios en la sociedad, se descubre america. 4.- Utiliza el diccionario y di qué estudian las siguientes disciplinas: Cartografía: ciencia que estudia los mapas Arquitectura naval: la construccion de barcos e infraestructuras Botánica: el estudio de la flora Antropología: el estudio de las culturas humanas Etnografía: el estudio de las razas
1.- Relaciona cada idea con el párrafo en que aparece: a) El sol es necesario para la vida del árbol. Parrafo 3 b) Las hojas de los árboles son diferentes. Parrafo 1 c) Las hojas fabrican alimentos. parrafo 3 d) Los árboles de hoja caduca pierden sus hojas en invierno. parrafo 4 e) La clorofila es verde y está en las hojas. parrafo 1 f) Los árboles de hoja perenne conservan sus hojas. parrafo 5 2.- Completa el siguiente resumen con las informaciones del texto: Las hojas de los árboles tienen: clorofila La clorofila es: la que transforma la luz en energia La clorofila utiliza el sol para: generar energia Los árboles de hoja caduca pierden: sus hojas Los de hoja perenne se renuevan: a lo largo de todo el año 3.- Responde con tus palabras a las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es la función de las hojas de los árboles? Realizar la fotosíntesis: durante este proceso la materia inorgánica b) ¿Y la de las raíces? Sus funcione